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上海市建青实验学校创办于1939年，是上海市第一所也是唯一一所集幼、小、初、高于一体的十五年一贯制公办学校。学校围绕办学目标与育人目标，发挥十五年一贯制的学制特色，在校园管理、环境建设、课程建设、教学管理、师资培养及教育科研等方面融合信息技术，建设智慧校园。

学校创建多样的虚拟学习空间和新型教育场景，依据学科核心素养及学生个性发展的需求，开发幼、小、中各学段不同的活动与课程，满足不同的学习需求；建立管理机制完备、资源配置多元的支持保障体系，利用人工智能技术实现多元、多维的数据采集方式，跟踪研究学生的发展，实现精准教学；建设基于学生综合素养的大数据分析平台，绘制学生成长地图，指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解，为学生的未来生涯发展提供科学的规划，最终促进学生的健康成长与终身发展，更好地赋能教育发展。

在理化生创新实验室，师生可以体验集成互联网、物联网、人工智能和大数据分析的信息化、智能化、一体化的实验教学和技能考核系统；在艺术中心，学校将信息技术与艺术教学进行融合，建立数字音频室、数字媒体室等大艺术创意空间；在科创中心，学生可以利用机器人、智能家居等课程提升编程能力；在安全体验空间，学生可以利用AR、VR技术进行灭火及逃生实训。

学校借助深兰手脉技术，在幼儿部科学小镇活动、无人图书借阅管理、体育器材开放式管理和学习空间拓展课程选择管理等方面初步应用，通过人工智能收集学生的兴趣爱好、阅读偏好、运动偏好等数据，对学生的相关行为进行深度分析。小学部引入了“豆朋—棒棒糖评价系统”、中学部引入了“精准化教学与学情分析平台”等信息化辅助工具，在课堂教学及教育监测评价分析等方面进行初步的应用。

此外，学校也引入了“AI英语听说课堂”“学生个性化学习手册”等应用场景，为学生的学与教师的教提供大数据支撑，目前在多个学科、单个学段尝试使用，逐步推广至单学科跨学段、多学科跨学段的使用，致力于为学生在校学习期间积累更长跨度的数据，为学生个性化发展及成长规划提供科学的数据支持。

（童葆菁）

《中国教育报》2023年01月11日第10版

作者：童葆菁

关键词： 人工智能 信息技术