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中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者魏其濛）在上海市普陀区洵阳路小学，学生每天下课后都能参加两个时段的课后服务，既能完成当天作业，又能实现兴趣和潜能发展。

2021年起，上海全面贯彻中央关于义务教育阶段“双减”重大部署，聚焦发挥学校教育主阵地作用，从服务保障、经费保障、资源保障、指导保障四方面有力促进课后服务提质增效。“作业辅导+素质活动”相结合的课后服务，目前实现了小学初中学校全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖。据统计，上海所有义务教育学校均提供课后服务，参加学生超过133万人，约占学生总数96%。

洵阳路小学的学生在上体育活动课。

普陀区洵阳路小学校长朱乃楣介绍，学校聚合校内外资源，设计了40多个综合活动课程，包括体育、艺术、科技和非遗四类。

2022年初，《上海市义务教育课后服务工作指南》（以下简称《指南》）出台，其中提到，课后服务应注重因校制宜，要求学校在每学期开学前调研学生在作业辅导、社团活动等方面的需求，结合自身师资、场地设备和校外资源，安排适当的服务形式与内容。

曲阳第四小学的学生参加学雷锋日校外活动。

上海市虹口区曲阳第四小学校长朱依黎告诉记者，至今，学校开展了“浩瀚星空”技术物理研究所航天探究活动、“蓝天下的爱”阳光之家实践活动、“知识的宝藏”图书馆体验活动、“走向深蓝”航海博物馆考察活动等校外活动。

《指南》提到，课后服务鼓励开展作业答疑与社团活动相结合，作业答疑方面，对学科作业进行及时反馈，重视学有困难学生的辅导，并探索实践性和跨学科作业指导。

在上海市延安初级中学，就有一系列旨在激发学生学习兴趣的特色作业。例如，在“阅读与理解”特色课程中，同学们通过自主阅读、填写阅读卡片、小组讨论进行专题探究；在“活动与制作”课程中，学校将数学学科与数学周活动相结合，开发游戏类作业，鼓励学生与家长一起玩24点、数独、魔方、孔明锁等数学游戏，动手动脑，培养数感；物理学科中，学生在学习力、声的知识后，用漫画的形式来讲解专业的知识。（图片由受访者提供）

来源：中国青年报客户端

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