他们始终把自己当作学校的一分子，把文山当作自己的第二故乡；他们奉献青春，将汗水挥洒在了祖国最需要的地方，用真心换真情，用信任换信赖，用付出换感动，与孩子们结下了深厚的情感；他们将自己的先进教学理念和教学模式，竭尽所能地呈现出来……他们就是在云南文山市开展援滇支教活动的上海市静安区教师团队：上海田家炳中学张建全、上海市西中学胡志成、静安区闸北八中周建中（21.9-22.6）曲显林（22.8-23.6）、时代中学裴红（退休、教育志愿者）。

图说：静安区援滇支教文山市教师团队把奉献的汗水挥洒在第二故乡 采访对象供图（下同）

(相关资料图)

为响应党中央提出的乡村振兴战略的方针政策，做好教育帮扶、促进文山教育再上新台阶，老师们根据静安区协作交流办和静安区教育局援滇支教文山市教育工作的安排，于2021年9月13日至2023年6月30日，先后在文山市实施了近一年的支教工作。两年来，老师们以文山市第一中学为主，深入所有5所高中，4所主要初中和文山所有乡镇中心学校及教学点，进行了一系列面对面、点对点的教学诊断，研究与指导工作及帮扶助学等。

诊断问题建议改进

每到一所学校，老师们首先深入课堂，推门听课，了解原生态的教学情况。从工作两三年的青年教师，到工作二十多年的中年教师，老师们每人听了近200节课。通过诊断发现，教师们工作态度是认真的，也是很辛苦的，可是教学效果却不尽如人意。主要原因在于：教学观念陈旧；上课流程老化、程式化；面面俱到，重难点不突出；过于重视死板的知识传授，一味地赶进度；大多数年轻教师缺乏成熟有经验教师的引领；对于职初教师的入职培训是个空白等。

老师们将诊断的问题和改进的一些建议、方法、策略，分别向教育主管领导和学校的领导作了多次汇报和反馈，受到好评和积极回应。

辅导讲座提高实效

针对教学中存在的问题，支教老师们指导文山的教师们提高教学实效，帮助他们加强集体备课，发挥集体的智慧研究教学。

张建全老师多次进行了主题为《明确工作职责，提升教研实效——教研组长和备课组长的工作策略》等，胡志成老师多次作了主题为《严格教学规范，提高课堂效益》等，裴红老师作了《数学教学与思维能力培养》等；曲显林老师作了《怎样激发学生学习原动力》等辅导讲座。

支教老师们一起带领各学校教研组，制订集体备课常态化流程，一人主备，大家补充。根据课程标准，研究教材，共同商讨教学目标、重难点和教学设计，形成较为统一的教学设计。围绕课程标准从备教材、备学生、备设计、备流程、备作业等切切实实探究教学规律、教学方法，不断优化“备课、上课、作业、辅导和检测”教学五环节，从而提高教学实效。

公开示范取得实效

支教老师们还主动上各种课型的公开课：新授课、复习课、探究课，如胡志成老师开设了语文新授课，有现代文教学（散文、小说），如《老王》《百合花》等；文言文教学，如《烛之武退秦师》等、作文指导等；复习课有初高中备考复习，如《扫烟囱的孩子》《又见鹭鸶》，现代文阅读复习课《社科类文本的阅读指导》《高考诗歌鉴赏》《初中作文备考应注意的若干问题》《把握课程标准改进作文教学培养语文素养 》等辅导课、复习课；探究课，如《现代文阅读教学》和《

裴老师为初三老师开设复习课、为初一开设衔接起始课，为年轻教师开设示范课以及数学思维的培养等，起到了较好的效果：老师的观念有所转变，教学方法有所改进，教材的解读有所加强，教学设计有所重视，教学重难点有所突破，教学效果有所显现，年轻教师进步明显等。

课题研究集思广益

以课题引领教学，这是促进教学绩效提升的方法之一。在新课标实施、“双减”背景下，带着课题研究课堂、优化教学，实现教学有效性，进而能科学地提升教学质量。

针对文山三中语文、数学组，市第一中学卧龙校区的徐国萍老师的云南省名师工作室（政治）和腾龙校区的物理、艺术课题等，支教老师们与他们一起集思广益，论证、构想，完善课题的可行性、实施过程和预设达成的目标。对课堂教学做全方位的规划设计，在实际的课堂教学中实践、改进，再实践，以期达到学生思维能力和基本素养的提升，实现教学成绩的提高。

讲座交流答疑解惑

每走访一所学校，都针对不同的问题所在，支教老师们组织老师们进行座谈，说说自己的困惑，以讲座的形式为老师答疑解惑：针对因学历层次参差不够自信，只是信教参而照本宣科，缺乏自己的解读与思考的情况，胡老师作了《老师应有教育自信力》讲座；针对教学程式化、课堂效果低下的情况，张老师作了《教师基本功与智慧课堂》讲座；针对乡村教育落后，学生基础差难教，付出得多，实效少，不如“佛系”的现象，裴老师作了《做老师的初心情怀与执着大爱》讲座；对于年轻教师有热情没有经验，胡老师作了《一辈子做老师，一辈子学做老师》讲座；针对老师缺乏引领，张老师作了《把握课程标准，改进作文教学，培养语文素养》讲座。

签约带徒公益帮困

支教老师们在文山一中都有正式签约的徒弟，且都受聘各校的学科指导，裴老师还是景尚中学学生心理指导老师。近两年来，老师们除了跟班听课、交流，示范上课，指导教学比赛，更多的是与他们一起学习新课标、研究新教材、关注单元教学、从备课、课堂教学设计开始，练好教学基本功、提升解读文本能力，历练教学智慧、优化教学环节等。徒弟们进步很快，各自荣获了校课堂教学比赛一等奖等奖项。

支教老师们一方面为学生上课、开讲座作指导、为贫困学生捐赠棉被等生活及学习用品，另一方面，引进上海“王启松教授高效学习法”百万助学项目，邀请上海壹生友心理团队深入学校进行为期一周的心理讲座及辅导，组织上海爱心人士及同学开展为边疆山区贫困学生捐资捐物助学帮困；在教学工作之余，支教老师们多次放弃休息时间，积极参加文山州公益助学组织的各项助学活动，把做教师的一份爱心，传递到学生的心灵中，给他们力所能及的帮助。

老师们用始终如一的敬业精神和踏实努力的工作态度，践行着一名支教教师的初心。他们用自己的无私奉献，架起了城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，有力推动了文山市学校的改革和发展，爱的种子将继续在这片大地生根发芽、开花结果。

新民晚报记者 江跃中

关键词：