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开展篆刻基本技能教学，培养学生创作能力。东华大学附属实验学校松江小昆山分校以书法教育为基础，开设篆刻走班制拓展性课程，师生双向选课，不同年级分别以“赏、识、书、临、创”为重点，开展不同程度的课程教学。

一块印石、一个印床、一把刻刀、一本反文字典，就是篆刻的全部工具。二十多名学生坐在教室里，听教师董磊讲述篆刻从临摹到创作转化的方法。随后，学生们用架子夹住篆刻用的石块，再用刻刀刻画。董磊介绍，这堂社团课用的石头偏软，学生们下刻刀的力度需要更用心去掌握，这很考验学生的专注力。

篆刻是一件需要持之以恒的事，学习篆刻的过程，也是锻炼细心和恒心的过程。六年级学生李浩学习篆刻已有三年，在他看来，“学习了篆刻之后，心态变得沉稳，做事情也更细致了。”而最让蔡开妍同学印象深刻的是，最初用刻刀刻弯曲笔画时，手总是不稳，通过一天天的练习，现在终于能比较自如地完成了。

“班里有一些平时调皮爱动的学生，在篆刻课堂上却能静静地坐下来完成一枚印章，我想这就是篆刻的魅力吧！”教导处张老师发现，学生们学习篆刻后，变得更有耐心、更加细心了。

一堂“有情、有趣、有效”的篆刻社团课，激发了学生们对篆刻的兴趣，起到了很好的传承作用。“篆刻走进学生的学习生活后，不仅使他们领略到了中国传统文化之美，培养了民族情感，也极大地拓宽了原有课堂教学的范畴与维度。”董磊说道。

据悉，学校还会定时举办师生篆刻作品展，线上线下同时展出。近三年来，由于师生的共同努力，学校先后获得国家级一等奖，以及市区级各类奖项，篆刻课程已然成为东华大学附属实验学校松江小昆山分校一张闪亮的名片。

文字、图片：高雨

编辑：杨露 丁艺婕 樊佳琪

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